追逐梵高大赛评审总监王晓明专访

2015年11月27日15:14   新浪收藏   微博收藏本文     

  选择自己的道路 坚持梦想坚定走下去

  ——专访“追逐梵高”少儿绘画大赛国内评委负责人王晓明

  “追逐梵高”少儿绘画大赛于今年7月拉开帷幕,比赛将持续一年时间,至2015年7月结束。“追逐梵高”少儿绘画大赛面对全国所有热爱艺术的少年儿童,旨在发扬梵高艺术精神,启迪少年儿童的创造力,以新的视角和思维去发现美和创造美。本次大赛由互联网全程展评,包括初赛、上海总决赛、荷兰梵高博物馆终评、博物馆颁奖典礼、荷兰美育游学等环节。大赛组成了一支跨国界的艺术评选委员会,作为本次大赛国内评委负责人的王晓明,近日接受了本网采访。

  中国美术学院坐落于风光秀丽的杭州西子湖畔,是我国第一所综合性的国立高等艺术学府。1990年,从没有接受过专业美术教育与训练的王晓明,凭着刻苦自学和努力终于跨入了这所美学殿堂的大门。

  “考美院是我当时唯一的目标,考不上就去当工人,”王晓明回忆说,“选择自己的道路,坚定地往下走,每一个有梦想的人,心里都住着一个梵高。”当然这都是后话了,因为在那个时候,王晓明还不知道梵高是谁。

  王晓明初识梵高,是在大学里。那个年代信息闭塞,参考书和画册都很紧俏,梵高的作品和资料更是热门。一个偶然的机会,王晓明借到了梵高与其弟弟提奥的书信集《写给提奥的信》,阅后激动不已,这本书成为他与梵高相识的开始。“天才注定孤独,梵高坎坷的境遇,对艺术的深思以及与弟弟的手足亲情,深深触动了我,于是我憋着一股劲,经常通宵画画,谈艺术。”王晓明说。

  如今已经成为中国美术学院副教授和硕士研究生导师的王晓明,依然怀念大学时代那些艰难却充满希望的日子。在他看来,当下不少年轻人踏上艺术之路,只是应试教育的产物,并非发自内心的喜欢。“应试教育带来了太多框架和约束,释放孩子们的艺术天分,往往无从谈起。”

  “我们国家本身缺乏美学素质教育的环境,”王晓明记得几年前到巴黎卢浮宫考察,在馆里待了整整八天时间,除了从早到晚饱览西方艺术史中的经典之作,最大感受便是每天看见一批批的小孩子们在老师带领下临摹作品、做笔记、提问题,这种氛围王晓明在国内几乎没看见过。

  “欧洲有些特别小的乡镇,里面却有美术馆、博物馆和教堂,”王晓明发现,有时候,一些名不见经传的建筑上的雕塑,便能与美术馆里的作品形成某种美学上的呼应,让人不得不感叹,他们处处生活在艺术里,艺术的修养与创造力是可以存在于骨子里的。

  谈及本次大赛,王晓明十分认同大赛的荷兰美育“游学”项目,即所有参加上海总决赛的获奖选手,将有机会参加梵高博物馆组织的博物馆美育课堂、创作讲堂、梵高故居写生创作课、博物馆授奖和颁发证书等活动。

  在西方美术史上,小小的荷兰算得上一个“大国”。除了梵高,荷兰诞生了包括维米尔、哈尔斯和蒙德里安在内的众多世界级艺术大师。梵高博物馆收藏了梵高200幅画作、800多封信件,以及其它印象派画家如莫奈、高更等人的作品。荷兰博物馆的建筑由“风格派运动”建筑师格里特·里特费尔德设计,也是建筑史上的重要作品。

  作为评委负责人,王晓明强调,评选将始终坚持“公开公平公正”的原则。初评在ARTGOGO艺高高网上进行,类似美院招生考试的专业作品评选的模式。所有评选都由多名评委同时把关,确保没有重大的偏差。从美院教师的专业眼光出发,王晓明表示,艺术本身并没有理性的标准,但评选还是存在“不能忽略”的考量,比如小朋友在艺术自我表达方面的能力,艺术发散思维的空间和想象力,以及画面的感觉和最终呈现等等。“比赛的最终目的是为了让孩子们寻找自己,发现自己,使他们能摆脱内心束缚,成为一个自由自在并善于表达自我情感与丰富想象力的人。”(唐小丽林凡)

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文章关键词: 梵高王晓明大赛

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