2017年1月，首届“俊安实验艺术教育奖”暨全国实验艺术专业优秀毕业作品展横空出世。作为牵头人和策划人，中央美术学院(微博)院长邱志杰把名字取为“后来你风声水起”。
首届“俊安实验艺术教育奖”评委与工作人员合影作为“俊安实验艺术教育奖”的首次展览和评选，共设四个奖项：分别是“评委会大奖1名”、“学术奖3名”、“未来奖6名”、以及“实验艺术教育成就奖1名”，每个奖项都历经考验、经过评委严格筛选，层层选拔而定。最终，“评委会大奖”由中国美术学院艺术家林俊杰凭借影像装置《余幕之歌》获得。“学术奖”则由中央美术学院艺术家张云峰&李海光、中国美术学院艺术家邱创伟以及张文洁获得。“未来奖”的获得者分别是四川美术学院艺术家宁佳伟、中国美术学院邵泽、广州美术学院艺术家施维娜与吴杰仁、上海视觉艺术学院艺术家吴晓敏以及西安美术学院艺术家赵华&姜可琪。
林俊杰《余幕之歌》 影像装置 中国美术学院其中林俊杰的《余幕之歌》是一曲小人物的日常戏剧之歌，他将镜头对准了父亲的生活。经营木材生意的父亲既承担着家庭的责任，又在生活的缝隙之间，不时流露出孩童般的游戏情态。现实生活选择中，父亲的早熟与“我”的迷惘，与“我”作为作者的从容观察与父亲的“稚气”表演，让父与子之间的关系产生了有机的流动与转换。日常的幽默与小人物的戏剧感，情感的带入和抽离，镜头语言的松弛和调度，在这部作品中得到了微妙的平衡。好的艺术家在任何时代，只要“有机可乘”，就能发现和提取“此刻”的“艺术性”，这一双艺术家独具的眼睛，既有天赋也需要训练获得，在林俊杰的眼睛中，混合着机敏、慧黠以及同情与同理心，希望他此后以生活为炼金场，提取更多在平常之中绽放的人性光亮。
邱创伟 《旋转中的硬币》 装置 中国美术学院而邱创伟 《旋转中的硬币》将丰富的联想、简洁的动态和视觉与恰到好处的技术结合得极为巧妙。桌面上多个硬币的旋转有一种催眠般的美，它抹去了各国硬币丰富的身份。当它们倒下时才把钱币所牵连着的复杂的国家、权力、经济问题带回现场。精心设计的磁力装置藏身在桌面之下不动声色，表现得极为克制。在桌面上留给观众的，是一些悬而未决的命运。我们赞赏这样将巧思与技术成功融合的工作，授予其“学术奖”。
毕业生张文洁经过几年的试验影像教育训练后，她决心避开当下流行的“试验影像样式”，在现实层面、在生活层面，在内容和叙事方向扎进去。她执着地去接触、采访、说服一个个同龄的网红主播和忙于生计的女主持人们，她们很忙，也很茫然。尽管不断地遭到拒绝，文洁终于还是搜集到大量的案例，进行了详细深入的调研，并在此基础上创作出一件优秀的作品。她的作品取名为《唇膏》。
中央美术学院实验艺术学院院长、本次展览策展人邱志杰据牵头人邱志杰说，印象中，得过奖的青年艺术家，后来的境况还真的都不错。有的就此一飞冲天，展开自己的职业生涯。有的就算离开纯艺术行当，做别的也往往做得很出色。“我想这并非因为各类奖项的评委们都能先知先觉，透过一件作品就能准确地押对宝。而是因为奖项本身就是在赋予一种希望。有时可能就是一念之差，几乎要放弃的时候，哪怕是一个小奖项，对一个青年来说，也是一剂强心剂。让他不堕落，让他相信自己，让他怀揣着尊严和喜悦，继续享受艺术。在这个意义上，青年艺术奖，就算是抱着商业动机造星意识拔苗助长的，也胜于无，多多益善。而像俊安实验艺术奖这么一个专门针对全国实验艺术专业的应届毕业作品的奖项，更是弥足珍贵。”
而这场由俊安和央美实验艺术学院端出的艺术奖只是“小试牛刀”，于2016年9月成立的俊安实验艺术教育中心并不打算落俗只推出“千篇一律”的青年艺术奖。
展览现场这一切要从邱志杰上任央美实验艺术学院院长说起，数月前，邱志杰在网上发布招兵买马的消息：“我们需要的东西太多了！我们需要有责任感有热情的教师，不管你是当代艺术家土鳖老革命还是怀揣梦想要来报效祖国的海龟，都来试试！我们需要各种校外实践基地；特别需要创新科技公司帮助我们发展除了媒体艺术之外的更广阔的科技艺术视野。我们需要有人捐器材捐设备捐书；需要有人捐奖学金；更重要的，是需要大家捐出你们的批评意见！有大家在，才有信心。”
几个月后，邱志杰就有了第一个大动作——中央美术学院实验艺术学院首个校外实践基地选择了俊安集团，俊安也选择了中央美术学院实验艺术学院作为他们尝试的首个教育中心项目。企业赞助艺术的例子并不少见，然而企业和实验艺术的联姻并不多见。俊安集团算是首当其冲。
展览现场“俊安集团长期关注并支持中国艺术事业的积极发展，这次与中央美院实验艺术学院合作建立实验艺术教育中心是集团支持艺术事业发展的又一重要举措，我们对富有朝气的青年艺术家们表示热烈的欢迎，对充满可能性的实验艺术充满期待，希望教育中心早日收获好的作品，获得更大的社会影响力。”俊安集团的蔡穗榕总裁说到。
在俊安集团和央美实验艺术学院的设想里，不单只推艺术奖，而是在教学方面的全面嵌入。在俊安这个实践基地里，会承接研究生课程：根据中央美术学院实验学院的教学安排，教育中心承担部分研究生课程的日常教学场所工作，包括理论研讨课程和实践类创作课程。
展览现场同时也会开展公开课，根据中央美术学院实验艺术学院的教学安排，每个课程结束时进行一次研究生的结课汇报演示，由任课导师进行现场点评与指导教学。该演示汇报将面向社会开放，形成定期的公开课，并通过网路平台加大推广。
有公开课自然也少不了学术讲座机制，教育中心将定期邀请艺术界具有影响力的艺术家、策展人、艺术批评家等进行艺术领域及思想领域的前沿讲座，丰富教育中心学术储备，吸引社会各界相关领域的爱好者汇聚于此，努力打造成为北京地区拥有较大影响力的思想交流平台。
而这当中，当然也少不了和社会公众的互动，这也是学院和企业想看到的场面。实践基地会不期开展工作坊普及活动，面向社会公众开设实验艺术工作坊、儿童实验美术创作、行为剧场表演等普及活动，旨在建立推广实验艺术的社会平台。届时会邀请相关艺术家或团体进驻教育中心开展工作坊的相关工作，并通过网络向社会宣传。
在邱志杰和俊安实验艺术教育中心的框架中，还预设建立“中央美术学院实验艺术专业研究生双个展” 机制，俊安实验艺术教育中心每年将承担“双个展系列” 项目的开展，并形成固定机制。“双个展系列”着重体现中央美术学院实验艺术学院研究生的阶段性研究成果和创作面貌。作品涉及多媒体表演、装置、影像、行为等多种形式，并广泛邀请艺术界、思想界的专家学者参与研讨交流。
此外，俊安实验艺术教育中心每年还将承担“全国实验艺术专业优秀毕业作品联展”项目的开展，此展由中央美术学院实验艺术学院主导，联合八大美院的实验艺术专业，由学术委员会遴选出各校优秀作品参展，逐渐打造为全国最高水准的实验艺术专业毕业生的年度大展，成为各院校实验艺术方向重要的交流展示平台，并在此展览基础上评选“俊安实验艺术奖”。
在俊安实验艺术教育中心成立仪式那天的现场，五块巨幅海报历历在目：包豪斯、黑山学院、博伊斯、达芬奇、泰戈尔等在场内交相辉印，是为实验艺术学院作为实验主义者的先驱与愿景。有理由相信，这也是俊安和学院实验艺术的愿景，后来风生水起的愿景。
