人物介绍
杨峻 广州美术学院讲师
首先不说书法的能力，就是对书法的基本认识和一定的审美能力，在这个时代几乎是全民的问题。虽然书法纳入中小学教材已久，但是对提高全民的书法修养，似乎效果不彰。在春节晚会上，各地书法主席、名家写的福字，也有不少饱受批评，画家书法能力弱，这个说法几乎可以拿来砸百分之九十几的画家，都是成立的。
有“书画同源”或者“画书同源”的说法，这里不讨论，传统中国画中的书写性元素，也创造了笔墨这一重要的特征。先不说书法掌握如何，对毛笔的控制能力，是中国画家的门槛。
所以，在历史上，大多数画家都写得一手好字。但是也有特例，比如明画家之一的仇英，据说就需人代题的。敦煌画工，画《清明上河图》的张择端等书法更因无文字传世以致无法考证书法如何。画家除了控制住毛笔外，所要面对的问题比书法家复杂和繁多，比如说造型问题里就有人物、山水、花鸟三种的各自内容，这还只是极粗陋的分类。工具材料的问题，除了传统的画材，随着发展，越来越多的工具材料会出现，掌握和运用需要耗费大量的精力。表现形式的问题，中国画走到今天，已不再是旧时模样，面对着中西方的传统和现当代大量的艺术形式，画家要研究和学习，找到自己合适的道路……在这种情况下，书法并不是当代画家急需面对的唯一问题，或者说最迫切的问题。
所以，上述情况造成了“画家不重视书法”这个印象的形成。在历史上，以书鸣世的大家似乎很少画亦佳者，倒是以画鸣世的大家中书法拿得出手的却不乏其人，所以“书佳者画不得不佳”这一流传很广的说法是站不住脚的。
来源：新快报
