本报8月27日讯(记者任锦雯)教育部将在全国推动落实“书法进课堂”，书法教育教材的审订工作预计将于11月展开。记者走访发现，海口不少学校已开设书法课，但是书法老师的匮乏，仍是我省开设书法课的瓶颈。

　　中小学生书写能力每况愈下

　　教育部今年2月正式出台规定，要求将书法教育纳入中小学教学体系，学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课。

　　考试季刚刚过去，在刚刚经历过中高考阅卷的老师们心中，有一个普遍的忧虑：虽然孩子们对基础知识的把握能力每年都有提升，但语言文字的书写能力却是每况愈下。

　　海南师范大学文学院副院长参加了2013年高考语文的阅卷工作，他坦言现在学生们的书写能力的确在下降，不要说美观，甚至连清楚整洁都成问题。

　　随着数字化时代的到来，手机、平板电脑、笔记本等电子设备充斥在生活的角角落落，与之相应的，键盘也迅速取代了传统的书写方式。许多学生和家长们认为，即使写得一手好字，也是空无用武之地，这也成了老师们在日常书法教学中的难题。

　　从事语文教育工作10年之久的陈老师说：“以前我们都说字是一个人的脸面，但现在每个人的‘字’都是同样机械的面孔，学生和家长们也对书写能力的重视程度明显下降。”

　　要让孩子从小热爱善用汉字

　　采访发现，包括解放西九小、滨海九小、二十五小等学校在内，多数学校都已专门开设书法课程。

　　海口市第九小学校长陈基华说，该校从2013年春季学期开始，便已经为小学一年级至六年级的学生专门开设书法课程。“我们的书法课程主要包括两个阶段，第一个阶段是硬笔书法，再往上一层就是软笔书法，也就是毛笔字。”陈基华说，“学生们对书法课程都比较喜欢，为此我们学校也专门设置了书法特色班，书法班的学生每周都有一至两节书法课。”

　　虽然许多学校都有开设书法课程的意愿，但专业的书法老师却少之又少。陈基华说，学校长时间招聘却只招到一名专业的书法教师，目前学校其他的书法教师，均由书法较好的老师临时担任。

　　采访中，也有不少老师建议，可暂由语文老师兼任书法老师，而且，对学生书法能力的培养，更重要的是让学生从小了解汉字，热爱汉字，善用汉字，培养他们汉字书写的美学情趣。

　　原标题 [专业老师匮乏成书法开课瓶颈]