2018年全国两会上，全国政协委员、民进中央副主席朱永新向全国政协十三届一次会议提交了《关于建立中国教育博物馆的提案》（以下简称“《提案》”）。
朱永新 东方IC 资料图《提案》指出，强国必先强教，博物馆是对历史呈现最系统、最直观、最易接受的形式，建设教育博物馆能够使人民大众了解教育在社会主义建设中的重要性，倡导全社会尊师重教的社会风气，“然而，我国至今还没有一个系统收集、保存、展示和呈现这些教育文化（文物）资源的国家级、综合性的教育博物馆”。
“目前，国内仅在部分地区建立了教育博物馆和教育专题博物馆，如宁波教育博物馆、香港教育博物馆、广州考试文化博物馆等。另有一大批高校、中学成立了自己的校史馆，一定程度上发挥了教育博物馆的作用。”朱永新在上述《提案》中指出，但是，能够整体上呈现中国教育传统和中国教育全貌的、综合性的国家级教育博物馆一直都是空白，与我国作为全球教育大国的地位十分不相称。
《提案》认为，教育博物馆具有文物收藏、科学研究和社会教育三种基本功能。具体而言，建立国家教育博物馆的教育价值、社会价值和文化传播价值可以分述如下。
首先，建设中国教育博物馆能够温故知新，促进人们在教育上继往开来的探索。对以往教育遗产和教育发展历程的整理、保存和研究，使我们对教育的发展历程和精神实质、对教育与社会和文化发展的关系、对现代教育的本质与发展趋势有更深刻和清醒的认识，有助于我们在现有教育发展基础上，进一步思考与促进当今教育的改革与发展。
其次，建设中国教育博物馆是当代中国制度自信、文化自信的体现。中华民族千年来的教育历史、记忆，将集中展示于教育博物馆中，是鲜活的历史再现，将产生积极的社会效应，让国人和世界各国的人们从根本上了解、认识中国教育，认识中国教育的传统，了解中华文化的传承的历史，进而更能深入地了解中国文化的底蕴，这也将有助于增强国人特别是年轻一代的民族自豪感、文化自信与文化自觉，进一步增强道路自信、理论自信和制度自信。
再次，通过博物馆的传播教育功能，可以更好地展示和传播新时代中国教育发展的理念，发挥对社会良好的引导作用，凝聚全社会对中国教育发展的共识，共同创造中国特色社会主义教育文化。
基于以上分析，朱永新在上述《提案》中呼吁建立国家教育博物馆。
