一转眼，来自四川大凉山4所爱慕小学的21名品学兼优的孩子已经在“爱慕小小梦想家”艺术夏令营度过了6天。虽然依然是进行的艺术之旅，但7月16日的艺术课程的学习，不仅让孩子们耳目一新，就连很多支教老师也是倍感新鲜，因为他们都在学做木刻版画。
中国人民大学艺术学院绘画系的在读研究生杨朔“先把墨涂在木板上，然后用刀把想画的图案刻上去，打磨上蜡之后再拓印出来。”支教老师——来自中国人民大学艺术学院绘画系的在读研究生杨朔说道，所以说，“看上去好像很简单，实际刻的时候特别费劲。用刀讲究力度与角度的配合，不像用笔画画那么自如。稍不小心就会用力过猛破坏画面。但孩子们的学习能力总是出乎我的意料，创作出来的画也是有模有样的，有的简单抽象，也有的形象生动。”
凉山孩子的木刻作品
凉山孩子的木刻作品杨朔以吉克伟布经过一上午的努力刻出来的木版画举例说：“尽管他说自己手很酸痛，没有力气，但还是坚持完成，并且很有画面感，渔夫和船飘荡在海上。刻线是木刻版画里最难的步骤，需要控制粗细、疏密与长短，还要体现出明暗面的关系，孩子们都把握得不错。”
孩子们在木刻中
加瓦尔良在做木刻作业
马海尔子是个安静的的姑娘另外，加瓦尔良和马海尔子的创作也引起了杨朔的注意。“其实，随着这几天和孩子们渐渐地熟悉。这两个一直都在那儿安静画画小姑娘，就已经引起了我的注意。因为即使周围的同学都在玩耍，她俩也不为所动。开始的几天，她们时而画画花草，时而玩一下色彩，到了后来随着课程的不断增多，她们两个人也都找到了属于自己的小方向。”杨朔再次举例说，“尔良小朋友在人物课上把人物画得精致美丽，仔细经营着画面中的线条和形状，认真地涂好每一个色块。在用丙烯媒介时，尔良又变的狂野起来，时而用刷子平涂，时而用小笔点缀，好似一位抽象表现主义的画家。在今天的版画上她也有惊艳的表现，不论是人物和图案都取得了很好的效果，甚至在课间需要我强制她放下手里的刻刀，她才肯休息，真是一个勤奋专注的小姑娘。相较于加瓦尔良的变化多端，马海尔子则在人物画上取得了长足的进步，她把博特罗笔下胖胖的人物变得修长苗条，用色简洁大方，在和她讲解了调色方法后进步更是如虎添翼，一口气画出了多幅佳作。”
马海尔子的人物写生作业看着孩子们的一幅幅画作，尤其是面对木刻版画这种第一次接触的艺术形式，孩子们或仿照世界名画刻的，有发挥自己想象力刻的，让包括杨朔在内的支教老师在惊叹孩子们的艺术天赋之高的同时，也欣喜于他们在艺术之路的巨大进步。
中国人民大学艺术学院绘画系的在读研究生员彩霞如同样是中国人民大学艺术学院绘画系的在读研究生员彩霞，在做支教老师的这几日，名叫斯都古都的孩子便逐渐与她有了越来越多的交流，还主动和她开些玩笑，“问我，是挂在墙上的作品好些，还是铺在地上的好些，问我他的作品好不好，该怎么改进。”员彩霞颇为欣喜地回忆说，“我知道他在观察、思考，也在和自己较劲，听到这些问题的时候我的心情变得很复杂。
斯都古都上课积极回答问题古都的作品我很喜欢，最初来到夏令营时就展现出很高的天赋，他很喜欢建筑，作品里出现了很多高楼大厦和桥，画面很有力量，用色大胆，活泼且富有张力，从作品中能够感到他内心的热情，所以我对他的要求也会高些，高的要求也导致了他的困惑。但高兴的是他在思考，思考如何自己的画面更丰富，完整。”
海来依作正在木刻作品另有一名叫海来依作的小姑娘的巨大进步也引起了员彩霞的关注。“她是一个很勤快的小姑娘，每当下课都会帮助大家把卫生收拾干净，桌面摆得整整齐齐，作品很有自己的风格，喜欢很多颜色调在一起，用大号笔涂抹，用线肯定。”员彩霞说，“她的木刻作品线条稚拙，但很有力，画面简单，但很生动，使自己的画面独具一格。从他们身上我也学到了很多，希望我们共同进步。”
