王宽鹏书法感悟:池边碎语创作篇(2)

2013年07月21日 17:04   新浪收藏  微博

  中庸好比中国式秤砣, 不管物之轻重, 只要找到合适的地方, 就能知道它的份量。人的能动性,就在于找到这个地方。

  新魏书适合毛笔书写,同样也适合排笔书写,且愈大愈奇。文革中被政治利用了一下,却也带来了一次空前的普及。当下被冷落的原因是:在老一辈偏激的情绪影响下,评委们从源头上就加以封杀。

  老师承认没有出息的学生容易,而学生承认没有名气的老师困难。原因是道德缺少了一半。

  美就是美,丑就是丑,不能浑淆。事物只有在特定条件下,才有可能发生质的变化。

  文因事谴笔,诗以情放歌。

  古时名位多以学问博取,时下名位多以机遇而成。

  笔只有在没有压力的情况下才会轻灵。

  对待艺术,也是〝箩卜青菜〞各人各爱。

  喜欢的不一定是好的,值钱的也不一定是好的。

  吸收与创作,两者不是决对的,每一个阶段的侧重点应该有所不同。

  写字,一靠手:勤能使生变熟,由熟变巧。二靠脑:思能通幽,悟极艺理。

  对待艺术轻不得,重不得。重则伤情,轻则嬉疏。

  艺术是人的天赋产物。

  艺术的核心是文化。

  高峰的艺术,难分仲伯,只是风格与审美上的差别。

  价值不能完全说明艺术本身。

  包装与炒作不是艺术的本相。

  〝艺无止境〞是针对艺术群体而言的,至于艺术中的个体是有止境的。所以每位艺术家时刻都要〝力争上游〞,别让在有限的艺术旅程中掉队。

  勤奋是托显天才的基石。

  以书作画,举重若轻;以画作书,举轻必重。

  没有新的东西不是创作。

  时下头戴〝光环〞的书法〝大家〞,能在长时期不修炼的情形下,居然还能写出如此值钱的字,实在令人佩服。

  这个世界上大体上有两种翻译:〈一〉是把外文翻译成中文;〈二〉是把古文翻译成今文。不少人错把翻译家当作理论家,其实两者之间还是有很大区别的。

  “五指执笔法”,适合坐姿书写,其它姿势就不一定相宜。

  “用笔为上”,不是不要注重结构,恰恰正是因为有了精到的用笔才能书写出精妙的结构。

  因为用笔始终被掩盖在点画的墨迹之中,所以不易觉察,故而难。

  心境决定作品

  老子、孔子、孟子、孙子的思想是用金钱换来的吗﹖人的伦理、道德、良心是用钱换来的吗﹖所以比钱重要的东西多的多。

  优秀的艺术决对不是在名利的诱惑下产生的。

  向左的笔画要比向右的笔画难写,那是因为眼睛被自己的手遮住了,只能靠熟练与感觉去完成。

  艺术的价值全在于:既能愉悦自己,也能服务他人。

  艺术上讨好别人,一定有求于人。

  艺术本身没有专业与业馀之分。

  攀登艺术的高峰是没有保险带的。

  艺术上暂时的、局部的重复,不仅是不可避免的,而且也是必要的。倘若整体的,持久的重复,那将导致其自身价值的不断削弱。

  书风无优劣,区别仅在于才气与品位之间。

  艺术家可以关心市场,断不可以亲身投入市场。

  走进市场的应该是作品而不是艺术家本人。

  艺术上的“精”, 是精进,而不是精密。

  艺术是一种高级的游戏。

  创作与应酬不是一回事。

  艺术家要艺术寿命长一点,最好的办法就是与“名”“ 利” 保持一定的距离。

  “中锋” 是行笔的关键,“顶” 是调锋的关键。

  “顶” 是用笔中的枢纽与灵魂,得则笔活,失则锋颓

  只有在笔锋立起的状态下才能谈得上”八面出锋”,所以”顶”法用笔是获得此最佳状态的不二法门。

  “顶” 可直顶、侧顶,亦可全顶、半顶、微顶,多用在调锋处。以顶法收笔,可以一次完成,也可以反复多次完成(但笔不离纸)。详察古今大家名迹,此法多为墨迹所遮,又被“提按、转折、衄挫-----” 等名词概念混淆,至使学者心迷手惑。

  搞艺术的人,把时间忘记了,便是神仙。

  写字到了不动脑子的时候便是享受。

  官大是非大,名重责任重,钱多麻烦多。

  二流加二流不会等于一流。这个观点靳尚宜先生与我不谋而合。

  艺术殿堂的入口是“必然”, 出口是“自然”。

  只有经得起的“表扬”, 没有应该欢迎的“表扬”。

  只有经得起的“批评”, 没有应该拒绝的“批评”。

  有面目的作品,不一定是有品位的作品。有品位的作品一定是有面目的。

  在艺术上,少的怕进不去,老的怕出不来。

  模式不是规律。

  境化了的艺术方能登上“无上妙境”。

  “中锋” 用笔,古人有三种提法,非常高级:

  ①万岁枯藤-------形容线条的万种变化,

  ②屋漏痕---------形容线条总体直而局部不直,

  ③锥划沙---------形容行笔涩而富有节律。

  书至精熟,必求笔笔字字精准,若胸无大局,一味探幽求微,路将愈走愈狭,当心!此处多为老马失蹄之处。

  艺术是美的。

  艺术是高级的人文。

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